春光美如斯，學習正當時。爲了優化課堂教學，促進教師的專業化發展，逐步推進高效課堂的深入研究，本學期以來，基礎教學部以常態化聽評課活動爲平台，對各學科教師進行有計劃、分階段性的隨堂聽課和指導。

抓好常態下的課堂教學，是提高教學質量的關鍵和根本保證。此次常態化聽評課活動爲教師們提供展示、交流和借鑒的平台，不同教師學科視角不同，學術方法各異，通過展示與點評，豐富了自身知識，開闊了學術視野，完善了課程思路，是提升教學質量、打造精品課程的有效途徑。

各學科教師精心准備，注重多媒體教學，盡可能嘗試新的授課模式，充分展示了新教師的教學功底與個人風采。例如吳存華老師的高數課，結構嚴謹，重難點突出，難點部分慢講、細分析，突出學科的特色，注重學生的參與性和積極主動性，牢牢地將學生乃至聽課教師的注意力都集中在課堂中。充分利用多媒體課件、希沃白板等教學工具，豐富講課形式，展現了青年教師紮實的專業基礎和良好的專業素養。安靜芬老師教態親切，表述清晰、語言富有感染力，善于引導學生，教學求實求真，充分展示出年輕教師良好的專業知識水平和有效的教學方法。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，參與聽評課活動的各位老師認真反思、博采衆長。所有聽課教師相互切磋、琢磨交流，對教學方法、教學創新、教學設計、教學學術和課程思政等有了更前沿、更深入地了解，並有針對性地解決了在教育教學方面出現的疑惑與問題，同時也提升我部各學科教師的研課、析課、講課、評課的能力。

經過近一個月的全員聽評課活動，掀起了基礎教學部新一輪的“向課堂要質量”教學教研熱潮。本次活動促進新教師專業成長的同時，進一步提高學院青年教師教學能力，加快學院高水平教師隊伍建設。